Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

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NotizBlog

Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre

19.09.2025 | Lesetipp

Wie wird KI aktuell an deutschen Hochschulen genutzt? Welche Erwartungen und Einschätzungen haben Studierende? Welche rechtlichen Rahmenbedingungen gelten für den Einsatz von KI in der Lehre? Und welche Entwicklungen zeichnen sich darüber hinaus im Bereich Learning Analytics und Data Mining ab? In dieser Ausgabe von „Lektüre gesucht?” stellen wir ...

Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

18.09.2025 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: TU Wien sucht zwei Universitätsassistent/innen +++ Zwei Stellen in der Hochschuldidaktik sowie zwei Stellen im Schreibzentrum an der Universität Tübingen zu besetzen.

Neue Portalseite: Digitale Kompetenzen entwickeln

17.09.2025 | Lesetipp, Themenspecial, Neu im Portal

Kompetenzentwicklung findet in Hochschulen auf verschiedenen Ebenen statt. Während die Personalentwicklung auf der Organisationsebene strategische Maßnahmen zur Förderung aller Mitarbeitenden umfasst, fokussiert sich die individuelle Kompetenzentwicklung auf die persönliche und fachliche Weiterbildung einzelner Mitarbeitender. Lea Bönisch ...

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Weiterbildung im kollegialen Austausch

23.06.2025 |Aufzeichnung

Kollegialer Austausch und Vernetzung sind wichtige Bausteine einer kontinuierlichen hochschuldidaktischen Weiterbildung. Die gemeinsame Entwicklung und Verbesserung von (digitalen) Lehrpraktiken kann sowohl durch offene, hochschulübergreifende Angebote als auch hochschul- oder fachspezifische Formate gefördert werden. Doch wie lässt sich kollegialer Austausch in den Lehralltag einbinden? Und was sind Gelingensbedingungen solcher Austauschformate? Im dritten Online-Event unseres e-teaching.org-Themenspecials „Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten“ wurden verschiedene Angebote und Ansätze vorgestellt.

| Hochschulübergreifend Weiterbildung gestalten

| Hochschuldidaktische Weiterbildung – Lehrende digital qualifizieren

Diversität

Eine diversitätsgerechte Hochschuldidaktik erkennt die Unterschiede einzelner Studierender an und berücksichtigt diese bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen. Die Portalseite „Diversität in der Hochschullehre“ gibt einen grundlegenden Einblick in die Thematik und benennt zentrale Voraussetzungen für die diversitätsgerechte Gestaltung von Lehre mit digitalen Medien.

Digital Learning Map

Die Digital Learning Map zeigt Lehr-Lern-Szenarien, die digitale Medien verwenden und an deutschen Hochschulen eingesetzt werden. Nutzen Sie die Sammlung, um sich von neuen Ideen inspirieren zu lassen, Kontakt zu den Ansprechpersonen aufzunehmen oder Ihre eigenen Praxisbeispiele zu teilen.

Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e‑teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

XR in der Hochschullehre – was leisten immersive Technologien?

16.10.2024 - 31.03.2025 |Themenspecial

Extended Reality (XR, erweiterte Realität) hat in den letzten Jahren zunehmend Einzug in die Hochschullehre gehalten. Immersive Technologien wie Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Mixed Reality (MR) eröffnen neue Perspektiven zur Gestaltung von Lernprozessen, etwa durch virtuelle Exkursionen, Simulationen oder interaktive Lernumgebungen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben Expertinnen und Experten fundiertes didaktisches und technisches Hintergrundwissen erklärt, verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt und mit uns über die Potenziale und Grenzen dieser Technologien diskutiert.